Pedagogía de las Ciencias Experimentales
11 de abril de 2025 2025-11-19 4:18Pedagogía de las Ciencias Experimentales
PERFIL EGRESO
- Tiene la capacidad para comprender mediante la aplicación del pensamiento crítico, situaciones, procesos y sistemas relacionados a su campo mediante el análisis disciplinar de la información y el conocimiento relacionado a las ciencias biológicas y químicas con la aplicación de una didáctica basada en las TIC y TAC para la gestión del aula, acorde a la realidad del contexto.
- Aprende mediante procesos de producción científica encaminados a la resolución de problemas en el área del conocimiento a través del pensamiento computacional en el ámbito de las ciencias experimentales: química y biología mediante la gestión de documentos y fuentes bibliográficas con base en criterios académicos y relacionados a los campos de conocimiento de su profesión.
- Aplica estrategias innovadoras de aprendizaje y técnicas de evaluación auténticas con criterios de metacognición, autorregulación y resiliencia, con un conocimiento adecuado de instrumentalización y manejo de equipos de laboratorio de las ciencias experimentales con la habilidad para crearlos y adaptarlos de manera flexible y eficiente a los diferentes escenarios y contextos educativos.
- Es capaz de desarrollar proyectos escolares encaminados hacia la observación directa y trabajo de campo, para identificar el entorno dando uso de sus competencias digitales para producir e intercambiar información y participar en redes de colaboración pedagógico, didáctica y curricular.
- Demuestra dominio del conocimiento específico en área de las ciencias químicas y biológicas y se inmersa en procesos de capacitación y actualización continua de tendencias educativas, de producción académica a nivel nacional y mundial.
- Conoce y da cumplimiento a las leyes y reglamentos relacionados con la práctica profesional y la institución en donde labora.
- Propicia situaciones problémicas en los discentes gracias a la aplicación de métodos, técnicas y estrategias didácticas, con criterios técnicos, innovadores y científicos relacionados a su formación y al conocimiento integral de sus contextos: sociales, culturales, lingüísticos, ambientales, científicos en sus diversas dinámicas para una amplia comprensión de la materia, sus características, propiedades y transformaciones
- Incursiona en un proceso de auto reflexión sobre la empatía educativa para crear ambientes armónicos de interaprendizaje a través de la generación de espacios de aprendizaje para satisfacer las demandas de la sociedad en articulación con las políticas del Ministerio de Educación, basándose en el respeto al medio ambiente y con un comportamiento ético. Piensa, vive y actúa de manera autónoma y con respeto a las diversas expresiones de vida y de los fenómenos que se producen en la naturaleza
- Es consciente de los valores y saberes ambientales y ancestrales para articularlos con el conocimiento científico.
- Es actor y promotor de procesos de trabajo cooperativo y desarrollo comunitario con visión global de impacto local, a través de la implementación de pedagogías y metodologías educativas innovadoras.
- Demuestra principios éticos para aplicar tecnologías de vanguardia para el desarrollo de la conciencia de su rol frente al entorno educativo.
- Propicia el aprendizaje cooperativo y el trabajo en equipo, para la solución de problemas de manera multidisciplinar.
PERFIL PROFESIONAL
- El profesional graduado en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Licenciatura en Pedagogía de la Química y la Biología tiene como perfil de salida profesional: pensamiento crítico aplicado a la producción científica y desarrollo de procesos educativos con criterios de metacognición, participación y colaboración; demuestra un dominio del conocimiento teórico, experimental y pedagógico de la química y biología, para el desenvolvimiento autónomo y axiológico, en favor de la diversidad de expresiones de vida y de los fenómenos que se producen en la naturaleza.
CAMPO OCUPACIONAL
- Docencia en Básica Superior y Bachillerato en instituciones educativas fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares.
- Dirección y/o creación de centros de tareas escolares dirigidas y de nivelación académica
- Docencia en centros de preparación preuniversitaria.
