Educación Básica
11 de abril de 2025 2025-11-19 3:59Educación Básica
PERFIL EGRESO
- Comprende, explica e interviene en la realidad educativa integrando el conocimiento profesional, disciplinar e investigativo
- Utiliza el pensamiento sistémico que comprende e integra los fenómenos y sujetos en diferentes situaciones educativas.
- Domina e investiga los contenidos disciplinares y curriculares relacionados con la Historia y la Geografía e integra conceptos básicos de Antropología, Sociología, Filosofía y Economía para generar aprendizajes estableciendo relaciones e interpretando fenómenos sociales.
- Domina e investiga los contenidos disciplinares y curriculares de la Lengua y Literatura relaciona la adquisición del código alfabético, el desarrollo de habilidades comunicativas, la valoración estética y el uso de los elementos de la lengua en la comprensión y producción de textos, estableciendo relaciones interdisciplinarias y tomando en cuenta la diversidad lingüística y cultural del país.
- Domina los conceptos matemáticos fundamentales referentes a relaciones y funciones, conjuntos de números, geometría plana y del espacio, trigonometría, medida, estadística, combinatoria, probabilidad e historia de la matemática.
- Integra los saberes disciplinares de la Física, Química, Biología, Geología y Ecología que permitan la comprensión de las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
- Desarrolla conciencia del rol docente y su impacto en la trasformación de sujeto que aprende, familia y entorno.
- Identifica los diversos aportes culturales desde el entorno de aprendizaje vinculándolos con la oferta curricular a través de acciones transversales e interdisciplinares.
- Diseña y aplica estrategias de enseñanza-aprendizaje innovadoras y versátiles pertinentes en la etapa evolutiva y que promuevan aprendizajes significativos
- Selecciona, diseña y utiliza recursos didácticos para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje
- Promueve el desarrollo de destrezas de indagación para establecer conexiones interdisciplinarias en torno a situaciones reales, hipotéticas y contextualizadas
- Registra, procesa y analiza información relacionada al proceso de enseñanza- aprendizaje para la toma de decisiones oportunas
- Genera e implementa estrategias que promuevan la metacognición y autorregulación en el desarrollo del pensamiento lógico, crítico, reflexivo y creativo del estudiante.
- Autoevalúa su gestión docente para efectuar procesos de mejora continua y toma de decisiones informadas
- Se actualiza permanentemente en su área profesional y en el contexto de los cambios sociales.
- Domina la didáctica específica de las áreas de la E.G.B.
- Utiliza las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y software libre.
- Conoce los fundamentos, estructura y contenidos de la malla curricular de E.G.B.
- Conoce y aplica los Estándares de Aprendizaje de los estudiantes y del desempeño docente del área.
- Diagnostica, comprende e interviene en fenómenos, situaciones, procesos vinculados al aprendizaje en los sistemas socioeducativos.
- Identifica el entorno social y político del país considerando estrategias educativas para su intervención.
- Establece encuentros dialógicos para integrar lenguajes, lenguas, saberes, culturas, para la transformación social
- Lidera con responsabilidad social a partir de la conciencia y reconocimiento de su rol docente.
- Demuestra pensamiento prospectivo para la planificación y gestión de proyectos personales y sociales con carácter innovador
- Propicia procesos de aprendizaje colaborativo y autónomo
- Utiliza los medios de indagación para la comprensión e integración de los problemas de la realidad socioeducativa
- Organiza e integra el conocimiento disciplinar, profesional e investigativo de las ciencias de la educación, ciencias sociales y teorías del aprendizaje
- Selecciona los sistemas conceptuales, epistemológicos y metodológicos para la creación de ambientes de aprendizaje que generen experiencias significativas y relevantes.
- Implementa, acompaña, evalúa y retroalimenta modelos de enseñanza-aprendizaje desarrollando propuestas para la mejora continua.
- Trabaja en equipos colaborativos y en red.
- Promueve ambientes de respeto ante los nuevos modelos y dinámicas sociales
- Planifica su proyecto de vida, implicándose con el cambio y la resolución de problemas de sus entornos, desarrollando procesos de autonomía, auto organización e identidad personal, profesional y ciudadano.
- Comprende, selecciona e integra procesos, métodos, saberes y conocimientos disciplinares, profesionales e investigativos de las ciencias pedagógicas para generar aprendizajes significativos
- Diseña, ejecuta y evalúa procesos educativos que promueven la inclusión y el desarrollo de la comunidad
- Interviene asertivamente en los procesos educativos, a través de metodologías, actividades, herramientas y recursos, para propiciar el pensamiento crítico, la creatividad, la metacognición y la prevención de futuras situaciones.
- Promueve su desarrollo profesional sistemático y permanente propiciando procesos de reflexividad sobre sus trayectorias de aprendizaje.
- Gestiona su proyecto de vida sustentado en la ética, la democracia y el emprendimiento para logar el buen vivir
- Organiza e integra el conocimiento disciplinar, profesional e investigativo de las ciencias de la educación, ciencias sociales y las teorías del aprendizaje.
- Domina las teorías y modelos educativos de aprendizaje y didácticos.
- Relaciona constructos teóricos socio-antropológicos, psicopedagógicos y ético-profesionales con modelos pedagógicos que orientan la práctica educativa hacia fines de transformación y regulación del aprendizaje, aplicando estrategias de investigación
- Conoce el proceso de la comunicación, funciones, niveles del lenguaje y formación de palabras en diversos textos
- Reflexiona sobre los ambientes de la profesión identificando en la práctica el enfoque de derecho en los procesos de aprendizaje y socialización.
- Demuestra desarrollo del pensamiento lógico, sistémico y creativo, para la comprensión, explicación, integración y comunicación de los fenómenos, sujetos y situaciones educativas
- Interpreta métodos y procesos de las ciencias pedagógicas, de los conocimientos disciplinares e investigativos.
- Realiza distinciones y caracteriza la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje, estableciendo relaciones con las trayectorias socio- educativas y los contextos de desarrollo humano de los sujetos educativos
- Integra y relaciona el Estado-Poder y organización social.
- Relaciona la ética con la ciencia y la tecnología.
- Promueve la propuesta de alternativas de solución a los problemas del contexto.
- Desarrolla pensamiento complejo, sistémico y relacional para construir una visión de mundo.
- Desarrolla procesos de comunicación, lenguaje y conectividad para integrarse en las redes.
- Planifica y mantiene planes estratégicos de actuación y gestión política, ecológica, económica y social.
- Construye el proyecto histórico y de preservación de la cultura, los saberes ancestrales con respeto a la interculturalidad y a la diversidad.
- Comprende, selecciona e integra procesos, métodos, saberes y conocimientos disciplinares, profesionales e investigativos de las ciencias pedagógicas para generar aprendizajes significativos.
- Organiza, interpreta y profundiza información relevante para la generación de saberes, comunicándolos a través de los diferentes tipos de lenguajes y medios educativos.
- Realiza distinciones y caracteriza la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje, estableciendo relaciones con las trayectorias socio- educativas y los contextos de desarrollo humano de los sujetos educativos.
- Formula y resuelve problemas educativos y del aprendizaje mediante la investigación-acción, desarrollando la capacidad de prevención de futuras situaciones con el uso del conocimiento.
- Implementa, acompaña, evalúa y retroalimenta modelos de enseñanza-aprendizaje desarrollando propuestas para la mejora continua
- Resuelve posibles situaciones conflictivas de la profesión docente mediante una actitud asertiva y de trabajo interdisciplinario.
- Utiliza la investigación educativa como medio para comprender e intervenir los fenómenos socioeducativos.
- Propone escenarios, situaciones, acciones y relaciones que generan procesos de aprendizaje entre los sujetos de una comunidad de aprendizaje
- Demuestra desarrollo del pensamiento lógico, sistémico y creativo, para la comprensión, explicación, integración y comunicación de los fenómenos, sujetos y situaciones educativas.
- Desarrolla conciencia del rol docente y su impacto en la transformación del sujeto que aprende, familia y entorno.
- Formula, aplica y evalúa proyectos de investigación-acción orientados a la solución de los problemas educativos.
- Adapta los procesos y comunidades de aprendizaje para responder a la diversidad e interculturalidad de los sujetos
- Gestiona tecnologías de la información y la comunicación en convergencia de medios para integrar procesos de conectividad en la praxis profesional
- Reflexiona y auto-regula el accionar pedagógico y personal para generar ambientes motivadores e integradores con un sentido de responsabilidad social y ético del entorno educativo.
PERFIL PROFESIONAL
- El Licenciado en Ciencias de la Educación Básica domina las ciencias de la educación (pedagogía, didáctica, metodología y diseño curricular) para la transferencia de los conocimientos de las ciencias de la Educación Básica (Lengua y Literatura, Matemática, Estudios Sociales, Ciencias Naturales y Educación Cultural y Artística, mediante el uso de las TIC y de los procesos de investigación, en respuesta a las exigencias de la realidad actual.
CAMPO OCUPACIONAL
- IDENTIDAD PROFESIONAL
- Desarrolla empoderamiento del rol docente como un líder y mantiene conciencia de la trascendencia de su accionar con ética profesional.
- Promueve en el desarrollo integral de los estudiantes y de la comunidad con base en los principios del Buen Vivir.
- Crea ambientes de aprendizaje que motiva a la construcción de una cultura de paz, la inclusión, equidad de género, interculturalidad y la sostenibilidad ambiental.
- Actúa de acuerdo con las leyes, reglamentos y normativas vigentes para la construcción de una cultura democrática de derechos y responsabilidades compartidas.
- GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
- Planifica, implementa, acompaña, los procesos de aprendizaje, atendiendo a la diversidad con un respeto a los principios y fines de la Ley Orgánica de Educación Intercultural con énfasis en los derechos y obligaciones del Docente.
- Propicia aprendizaje significativo, metacognición, interdisciplinariedad, creatividad y pensamiento crítico a través de la utilización de recursos pertinentes que le motiven al aprendizaje.
- Evalúa y retroalimenta los aprendizajes, con el fin de tomar decisiones oportunas para la mejora continua y el cumplimiento de los estándares de calidad educativa en el marco del nuevo modelo de gestión.
- SABERES Y DESTREZAS PROFESIONALES
- Aplica e innova estrategias, recursos didácticos y metodológicos para realizar su labor educativa con flexibilidad, eficacia y eficiencia en diferentes contextos.
- Reflexiona sobre su accionar pedagógico la mejora continua y la búsqueda de la calidad educativa y el prestigio profesional.
- Además, refiere las destrezas que le permiten la comunicación efectiva, mediación de conflictos y la selección, procesamiento e interpretación de información relevante para facilitar su comprensión y profundizar en el conocimiento disciplinar, así como el manejo de las TICs.
- Genera espacios de discusión y debate con diferentes actores, en los que se motiva a la participación ciudadana.
- DISCIPLINARES
- Domina e investiga los contenidos disciplinares y curriculares relacionados con las ciencias.
- Integra sistemas conceptuales para generar aprendizajes, estableciendo relaciones e interpretando datos, procesos y fenómenos” (MINEDUC, 2014).
- Produce nuevo conocimiento basado en la auto-capacitación y auto-regulación con lo que aportará a un mejor desempeño docente dentro y fuera del aula.
- Implementa procesos de investigación formativa con la aplicación de investigación-acción como un aporte a la producción de nuevos conocimientos y a las actividades, interdisciplinarias, para conformar las redes internas y construcción de comunidades de aprendizaje.
- Los escenarios
- Instituciones del Sistema Nacional de Educación, públicas y privadas.
- Instituciones Privadas, Fiscales, fiscomisionales y humanitarias en donde se imparta educación General Básica
- Sectores de la Administración Educativa, como: Circuitos, Distritos, Zonales y del Ministerio de Educación del Ecuador. Escenarios Internacionales
SÍLABOS
EPISTEMOLOGIA E INVESTIGACION FILOSOFIA DE LA EDUCACION PEDAGOGIA Y DIDACTICA PSICOLOGIA EVOLUTIVA REALIDAD NACIONAL TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION TIC CONVERGENCIA DE MEDIOS EDUCATIVOS CURRICULO DE EDUCACION GENERAL BASICA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES I SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION CIENCIAS NATURALES I ESTUDIOS SOCIALES I MATEMATICAS I NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES II PLANIFICACION CURRICULAR CIENCIAS NATURALES II ESTUDIOS SOCIALES II EVALUACION DEL APRENDIZAJE LENGUA Y LITERATURA MATEMATICAS II DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES DIDACTICA DE ESTUDIOS SOCIALES DIDACTICA DE LENGUA Y LITERATURA DIDACTICA DE MATEMATICAS EDUCACION INCLUSIVA Y ADAPTACIONES CURRICULARES GESTION DEL APRENDIZAJE EN EL AULA DIDACTICA DE LECTOESCRITURA ETICA PROFESIONAL INTERCULTURALIDAD Y DIALOGO DE SABERES LEGISLACION EDUCATIVA PRACTICAS LABORALES ADMINISTRATIVA EDUCATIVA DISEÑO DE PROYECTOS EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA EMPRENDIMIENTO E INNOVACION LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS ACADEMICOS PRACTICAS DE SERVICIO COMUNITARIO DESARROLLO DE PROYECTOS TITULACION
